El proceso educativo, a través, del devenir histórico, se ha apoyado de diferentes teorías. Las primeras de ellas eran rígidas y se basaban en el aprendizaje memorístico.
Durante el proceso de los diferentes modelos educativos se han utilizado diversas formas y herramientas didácticas que han servido de apoyo a la construcción del conocimiento. Asimismo, en el desarrollo de este proceso, se sabe que los estudiantes aprenden mediante los siguientes canales: visual, auditivo y kinestésico, de tal manera que cada individuo se apropia del conocimiento de diferente forma; unos lo hacen escuchando, otros viendo y existen otros individuos que requieren de la práctica para aprender. Por ello el docente debe de implementar las estrategias adecuadas en la construcción del conocimiento, atendiendo a los diferentes estilos de aprendizaje, para lo cual debe hacer uso de las técnicas y herramientas didácticas más adecuadas.
Con el avance de la tecnología y el uso de ésta en la educación, se han utilizado diversas herramientas en el proceso educativo, tales como: video, internet, computadora y cañón, entre otros; que nos han permitido el uso de las imágenes en la apropiación del conocimiento.
En la utilización de las imágenes como medio didáctico, es necesario tomar en cuenta las diferentes formas de percepción que de ellas tiene el individuo, pues en ellas intervienen aspectos que pueden distorsionar su contenido.
El lenguaje escrito permite con mayor facilidad fragmentar el texto y adecuarlo a las necesidades e intereses. No así en el leguaje por imágenes, con el cual debemos saber, analizar, apreciar y criticar la información para comprender el mensaje visual, ya que las imágenes tienen un impacto consciente e inconsciente, por lo que hay saber la intención que trae implícita.
J. Jesús Vera Núñez.
